10 profesori au asistat la aceste activități gândite de psiholog și au fost sprijiniți să înțeleagă și să gestioneze comportamentele dificile ale copiilor, dar și relația cu părinții.
În afara copiilor din clasele de la Școala Ion Dumitriu, am asistat 29 copii la Centrul pentru Familie al ASIS. Aceștia au fost implicați în activități similare celor de la școală. În total, prin proiectul Școala Prietenă au fost sprijiniți 162 copii.
Complementar emoțiilor, aceștia au beneficiat de ajutor la teme și educație prin metode non-formale pe o varietate de subiecte, de la știință la mediu, lectură, deprinderi de autonomie personală, artă și timp liber. Am avut diverse ieșiri în oraș, la muzee și expoziții. În decembrie am organizat, cu sprijinul Crucii Roșii Sector 6, o serie de ateliere de prim ajutor, pentru a-i învăța pe cei mici să reacționeze adecvat în situații de urgență.
78 de părinți au fost implicați în proiect. Unii au participat regulat la ședințe de consiliere și parenting la Centrul ASIS, alții au venit la consiliere psihologică singuri sau împreună cu copiii. Fideli modului nostru de lucru, am abordat familia ca întreg, identificând dificultățile cu care părinții se confruntă în asigurarea nevoilor de bază (locuire, sănătate, educație, servicii, angajare etc.) și sprijinindu-i pas cu pas să le rezolve. Pentru că în lipsa unui mediu stabil copiii au de suferit.
Rezultatele în cifre:
6 clase primare de la Școala Ion Dumitriu (133 copii) au participat la programul de dezvoltare a abilităților socio-emoționale;
143 copii au participat la activități de literație iar 128 dintre ei au făcut progrese;
149 copii s-au au participat la diverse activități de conștientizare a beneficiilor mediului natural și de protecție a acestuia (expoziții, filme, reciclare, ecologizare etc.);
153 copii au primit gustări sau o masă caldă;
50 copii au primit asistență materială (alimente, îmbrăcăminte, produse de igienă, medicamente etc.)
160 copii au fost sprijiniți în relația cu școala și au continuat studiile pe parcursul proiectului;
78 de părinți au beneficiat de informare, consiliere socială/psihologică și educație parentală; dintre aceștia 61 au devenit mai implicați în relația cu școala și copilul;
10 cadre didactice au menținut constant legătura cu echipa de proiect pentru monitorizarea situației copiilor, a comportamentelor, prezenței și progreselor școlare ale acestora. O parte dintre acestea au participat la webinariile organizate în noiembrie de United Way Romania, pe teme de nutriție, cultură și coaching pentru învățare.
Dar, dincolo de cifre, ne propunem o schimbare în atitudinea copiilor față de școală, față de ceilalți colegi, mai mult sprijin pentru cadrele didactice în gestionarea clasei și o colaborare mai bună între părinți și școală. În ce măsură ne-a reușit acest lucru? Iată o selecție a feedback-urilor celor implicați direct în proiect:
„Vă mulțumesc pentru întreaga muncă depusă anul acesta. Sprijinul, implicarea și profesionalismul dumneavoastră se văd în fiecare activitate. Apreciez foarte mult comunicarea și modul în care gestionați totul. Felicitări și mult succes în continuare!”, ne-a scris un părinte.
„(…) Am observat un impact pozitiv asupra copiilor, atât la nivel de comunicare, cooperare și încredere în sine, cât și în ceea ce privește dezvoltarea emoțională. Consider că aceste activități completează foarte bine procesul educațional și aduc un plus real în formarea lor.” este părerea unui cadru didactic.
Iar unul dintre copii, întrebat ce ar schimba la activități, a răspuns „Să fie mai lungi”.
Dragi copii, părinți și profesori, aprecierile dvs. ne ajută să mergem mai departe. Să ne revedem cu bine în 2026!
Mulțumim Fundației United Way România care a sprijinit financiar acest proiect.