Centrul de Evaluare și Analize Educaționale lansează astăzi raportul Harta educației științifice bazate pe investigație în Europa, pe care îl puteți găsi aici. 

Citindu-l, veți afla care este soluția găsită la nivelul Uniunii Europene pentru combaterea analfabetismului științific și cum poate fi ea aplicată cu succes şi în România.

Mai jos, sunt disponibile câteva dintre informațiile cuprinse în raportul CEAE. 

În urmă cu 13 ani, Comisia Europeană trăgea un semnal de alarmă după scăderea interesului pentru științe al elevilor din statele membre. În viitorul apropiat, numărul cetățenilor europeni care puteau să înțeleagă fenomene simple din natură, să formuleze explicaţii, să interpreteze date și să tragă concluzii ar fi urmat să scadă. Raportul lansat la vremea respectivă avertiza şi că, în aceste condiții, capacitatea de inovare și cercetare a Uniunii s-ar fi diminuat, ceea ce ar fi dus la dezavantaje vizibile în plan economic. Vedem astăzi însă că absența unor noțiuni științifice de bază, dar și absența gândirii critice are, în contextul pandemiei de Covid-19, consecințe mult mai grave. 

Soluția găsită de Comisie pentru a opri trendul descendent a fost să încurajeze statele să introducă în programele şcolare educația științifică bazată pe investigație (n.r. Inquiry Based Science Education – IBSE). Potrivit Comisiei, IBSE stimulează interesul pentru știință al elevilor de toate nivelurile, asigură o mai bună participare la ore, crește motivația profesorilor și gradul de cooperare între principalele categorii de stakeholderi – profesori, cercetători, mediu de business, părinți, autorități locale. Statele au putut accesa bani de la UE pentru a crește calitatea educației științifice, după ce au fost dezvoltate programe cu finanțare europeană, menite să creeze rețele internaționale de implementare a IBSE.

13 ani mai târziu, majoritatea țărilor europene, dar și țări vecine UE, precum Turcia, au adoptat elementele IBSE în programele lor școlare, unele, precum Portugalia și Estonia, cu rezultate notabile înregistrate în mai puțin de 10 ani. În 2018, Estonia s-a clasat pe primul loc din Europa la testele PISA.

„Comisia Europeană face de ani de zile recomandări ţărilor din UE cu privire la ce-i de făcut pentru a creşte calitatea propriilor sisteme de educaţie. Mai mult, finanţează şi proiecte care contribuie la aceste schimbări. Din păcate, România a ţinut cont într-o mică măsură de asemenea recomandări şi a folosit foarte puţini din aceşti bani, pierzând multe astfel de „trenuri” importante, cum este şi cel cu implementarea IBSE în sistemele de educaţie”, spune Cristian Hatu, președinte al CEAE. 

În raportul CEAE Harta educației științifice bazate pe investigație în Europa puteţi  afla cum a fost implementată educația științifică bazată pe investigație în 17 state europene, Marea Britanie și Turcia, dar și care este locul IBSE în programele românești.