Dezbaterile furtunoase privind alegerile prezidențiale au readus în prim-plan EDUCAȚIA, un domeniu ”cu o prezență substanțială în ansamblul sectorului ONG din România”, conform studiului “România 2024. Sectorul neguvernamental. Profil, tendințe, provocări”, realizat de Fundația pentru Dezvoltarea Societății Civile (FDSC).
”Organizațiile clasificate în domeniul educației reprezintă 27% din totalul entităților potențial active înscrise în Registrul Național ONG, cele mai multe dintre ele fiind înființate în perioada anilor 2010”, se mai arată în capitolul special dedicat.
Studiul include numeroase informații și date valoroase referitoare la:
- vizibilitatea numerică și activitatea ONG-urilor din educație
- dinamici recente din sectorul educației private
- furnizarea de programe de formare acreditate
- contribuția organizațiilor din domeniu la componenta de advocacy
- promovarea de practici inovative în educație
Un aspect demn de subliniat este acela că numeroase ONG-uri ”derulează programe educaționale care țintesc reducerea decalajelor de acces/rezultate în rândul elevilor”, acordând o atenție specială comunităților dezavantajate și familiilor vulnerabile socio-economic.
Autorii au selectat și câteva organizații neguvernamentale importante care s-au evidențiat prin crearea/dezvoltarea de practici noi în domeniul educației, în domeniul advocacy, sau în ambele, din care cităm:
Centrul de Evaluare și Analize Educaționale (CEAE) își propune să reducă analfabetismul funcțional în România prin reformarea modului de predare sau chiar și a atitudinii față de predare/școală, în rândul profesorilor.
Fundația Noi Orizonturi (FNO) este activă, de mai bine de 20 de ani, în construirea rețelei de cluburi IMPACT. Programul IMPACT e bazat pe abordarea învățării prin experiență, tinerii find implicați în activități de grup prin care, cu ajutorul unor leaderi și mentori, învață diverse lucruri în mod direct. Fundația derulează și programul Școli cu scLipici, axat pe dobândirea literației timpurii în cazul copiilor/grupurilor de copii care nu au învățat să citească atunci când trebuia.
Teach for Romania se centrează pe nevoile educaționale din sistemul de învățământ public din România și acționează punctual pentru reducerea analfabetismului (și a analfabetismului funcțional). În același timp, organizația oferă un program comprehensiv de formare a profesorilor care aleg să activeze în comunități vulnerabile, înțelegând că problemele generale ale învățământului sunt mult mai stringente în aceste comunități. Organizația beneficiază de o rețea extinsă de parteneri, sponsori și susținători, care îi oferă șansa sustenabilității.
Federația Coaliția pentru Educație, activă din 2015, grupează organizații neguvernamentale din domeniul educației, cu scopul de a facilita formarea unei poziții comune vis-a-vis de problemele învățământului din România și de a identifica soluții la acestea. Reunind sub umbrela sa aproape 20 de organizații, Coaliția pentru Educație include o componentă semnifcativă de advocacy, prin care încearcă să infuențeze politicile educaționale în vederea reformării sistemului.
Institutul Intercultural Timișoara (IIT) este una dintre organizațiile implicate activ în sfera promovării interculturalității, toleranței și incluziunii. Pe lângă proiecte internaționale legate de modul în care este gestionată diversitatea, fie din punctul de vedere al minorităților etnice sau al migranților care locuiesc și muncesc în România, IIT implementează și acțiuni care au efecte asupra educației. De exemplu, proiectul Cetățeanul - ce are deja un istoric îndelungat - oferă susținere profesorilor de educație socială, astfel încât aceștia să poată oferi elevilor cursuri în care democrația se învață prin crearea unui proiect de politică publică, elevii dobândind noțiuni despre democrație prin activități aplicate.
Centrul pentru Jurnalism Independent (CJI) este o organizație care activează în domeniul educației și literației media. Organizația oferă resurse educaționale utile pentru profesorii care doresc să includă educația media în orele predate la clasă. Mai mult, CJI contribuie și la educația civică a copiilor prin înțelesul larg acordat conceptului de educație media: problemele legate de literație media, precum discursul instigator la ură sau cyber bullying, sunt înțelese ca amenințând nucleul democratic al societății. Astfel, educația media contribuie și la dezvoltarea unei culturi politice democratice.
Studiul “România 2024. Sectorul neguvernamental. Profil, tendințe, provocări” a fost lansat în cadrul unui eveniment la care au participat circa 200 de reprezentanți din rândul organizațiilor neguvernamentale, ambasadelor, companiilor, instituțiilor publice și mediului academic.
Mai multe date despre cum arată sectorul ONG din România sunt prezentate AICI.
Echipa de cercetare (raportul este integral disponibil online aici):
- Bogdan Voicu: Analiza metodologică și dinamica sectorului neguvernamental
- Mircea Kivu: Percepția populației asupra ONG-urilor și impactul acțiunilor civice
- Marton Balogh: Organizarea și funcționarea sectorului neguvernamental în prezent
- Daniela Angi: Bunăstare, satisfacție și motivația în rândul asociațiilor
- Irina Niță: Aspecte economice ale sectorului ONG
- Ștefania Andersen: Finanțarea ONG-urilor - provocări și perspective
- Bogdan Radu: Tendințe și provocări contemporane în sectorul ONG
- Ovidiu Voicu: Participarea ONG-urilor în formularea politicilor publice
- Mircea Comșa: Importanța ONG-urilor și recunoașterea eforturilor lor
_______________________________________________________
Camelia Badea, jurnalist Știri.ong