Fundația Terre des hommes a implicat sute de copii de gimnaziu din comunități din județul Bacău în activități de educație nonformală organizate în cadrul proiectului SHINE, din vara lui 2018 până în martie 2020. Cele mai multe dintre activități au presupus jocuri inedite, care le-au dezvoltat capacitatea de comunicare și încrederea, dar i-au și amuzat. Exact ceea ar fi folositor oricărui copil în această perioadă dificilă, când este departe de școală și prieteni.

„Jocurile ajută orice copil, dar în special pe cei care au avut o educație bazată pe obediență și care se deschid foarte greu”, spune specialistul Alina Mîrț, care a lucrat în total cu peste 500 de copii în cadrul proiectului SHINE al Fundației Terre des hommes, pentru a le dezvolta creativitatea, capacitatea de comunicare sau spiritul de echipă. Trainerul a observat că, în afară de fotbal, de „v-ați ascunselea” sau jocuri pe net, cei mai mulți nu știau jocuri de grup, dar erau extrem de fericiți când descopereau o nouă idee.

O mare parte dintre elevii din comunitățile județul Bacău se confruntă cu dificultăți multiple: de la părinți emigrați, nivel de trai scăzut, probleme emoționale. „O fetiță de clasa a VII-a mi-a spus că sunt prima persoană care a întrebat-o vreodată cum se simte !”, a mărturisit trainerul. Atunci când se adaugă o educație de slabă calitate, efectele sunt grave. Alina povestește că, printre sutele de elevi, a întâlnit și copii care nu puteau urma instrucțiuni simple sau nu-și puteau scrie numele. 

Din acest motiv Fundația a considerat că este potrivită folosirea metodologiei psihosociale Mișcare, Joc și Sport, creată inițial de organizația Terre des hommes, pentru a ajuta copiii din zonele de conflict din Iran. Scopul acesteia este de a crește reziliența și a dezvolta abilități de viață, în aceste jocuri de grup nefiind încurajată competiția sau ideea de câștigători si învinși. 

Metoda și-a dovedit utilitatea, deoarece la finalul proiectului din Bacău unii copii au ajuns să fie la rândul lor „traineri de joacă” pentru colegii lor, au început să-și ceară drepturile (inclusiv la primărie!) și să fie conștienți de importanța lor în societate.  Și, cel mai important, au învățat să se simtă bine.

Jocurile din această metodologie specifică sunt special gândite pentru grupuri și au nevoie de un facilitator/profesor, dar specialistul în educație a adaptat câteva jocuri cu elemente de MGS, utile în această perioadă de izolare pentru grupuri mici (familie)  sau chiar online.

  • Creează o poveste!”-cu cel putin 3 participanți. Copiii sunt rugați să aleagă 2 obiecte din jurul lor, să le aducă în mijlocul camerei. Cel mai mare (adultul eventual) începe povestea, alegând să fie un personaj : eu sunt zâna primăvară, azi m-am trezit și mi-am luat stiloul ..”, iar fiecare trebuie să continue povestea, folosindu-se de 2 obiecte din cele inșiruite pe podea. Variantă: pe o foaie să scrie fiecare 3 propozitii, din care fac un evantai astfel încât doar ultima propoziție să fie vizibilă. Următorul scrie și el și dă mai departe. Se obțin multe povești haioase, iar ei își îmbunătățesc bagajul lexical, dezvoltă imaginația, spiritul de echipă.
  • Salata de fructe” -minim 3 participanți-varianta adaptată de la „aș mânca o portocală”. Fiecare copil alege (în gând) ce fruct este el, apoi spune ce fruct ar mânca „aș mânca o banană”. Copilul care este banană trebuie să răspundă “de ce banană și nu kiwi”. Dacă nu este atent, este “trezit” de ceilalți participanți cu aplauze. Acest joc se poate juca chiar și online.

Alte sugestii de jocuri amuzante pot fi Jocul argumentelor ( minim 10 ani). Cel care începe spune „din fericire, plouă”, următorul „din nefericire, nu putem iesi afară”, altul continuă „din fericire, avem un serial nou” șamd. De asemenea, Teatrul de umbre, în care își decupează fiecare un personaj din carton și inventează o poveste, proiectând imaginile pe perete.

Un alt joc, pentru grupuri mari (ideal 10- 12 participanți), este „Prințesa, balaurul si samuraiul” . Copiii se împart în două echipe și stabilesc cu toții un gest și un sunet pe care îl fac o prințesă, un samurai și un balaur. Apoi fiecare echipă își alege un personaj și are loc înfruntarea, pe principiul jocului „Hârtie, piatră foarfecă”. Prințesa are putere asupra samuraiului, samuraiul asupra balaurului și balaurul mănâncă prințesa. În funcție de ce aleg, obțin câte un punct. Jocul se termină când una dintre echipe ajunge la 3 puncte.